평생학습동향리포트

[평생학습동향리포트 ‘와’] 밥벌이로서의 직업과 소명 의식

조회수7

평생교육 종사자의 소명과 직업 의식에 대한 고찰 [평생학습 딜레마]평생교육 종사자의 ‘성실한 직책수행의무’는 무엇인가 치열한 노동 현장에서 ‘나는 무엇을 하는 사람이고, 나의 성실한 직책수행의무는 무엇인가?’에 대한 고민의 필요성은 분명히 존재한다. 직업과 사명, 평생교육 종사자 …

[평생학습동향리포트 ‘와’] 나의 삶을 위한 사고의 전환

조회수18

비판과 사유는 개인을 어디까지 변화시킬 수 있을까? [정관장의 종횡무진] 우리에게 비판적 사고가 필요한 이유 ‘비판적 사고’는 바쁜 현대사회에서 귀찮은 생각에 불과한지 아니면 나의 삶을 돌아보는 사유의 방식인지? 성인교육에서 비판적 사고를 위한 대화와 토론, 그리고 실천에 이르기 …

[평생학습동향리포트 ‘와’] 익명을 넘어 이웃으로 마주하기

조회수16

소비의 객체에서 주체적 이용자로의 변화 [평생학습 딜레마] 주민은 이웃이 되고, 이웃은 이용자가 될 수 있을까 이용자가 즐기고 만족할 수 있는 문화예술공간은 어떤 모습일까? 일방적이지 않고 상호 소통해 나가며 지역 속에서 예술을 유통하려 노력하고 있는 <헬로우뮤지움 동네미술관> 사례를 …

[평생학습동향리포트 ‘와’] 옳다고 하는 만큼 틀릴 수 있다

조회수22

오류을 인정하면 성장한다 [정관장의 종횡무진] 확증편향의 도전과 평생학습의 응전 일상생활에서 알지 못하는 사이 겪게 되는 확증편향의 함정과 이를 통해 보는 평생학습의 역할. 옳다고 생각하는 만큼 틀릴 수 있는 생각의 오류를 넘어 평생학습을 전달할 수 있는 방법을 고민해본다. 더 읽어보기 [ …

[평생학습동향리포트 ‘와’] 소비자가 될 것인가, 시민이 될 것인가

조회수53

평생 교육 현장의 고민과 미래 교육 트렌드를 알아본다. [평생학습 딜레마] 소비자가 될 것인가, 시민이 될 것인가 교육 현장의 근원적인 고민인 ‘교육 대상을 학습의 주체로도 볼 수 있을 것인가’에 대해 부천의 열린공간 옴팡의 사례를 통해 알아보고 참여자가 주체가 될 수 있는 교육은 무엇인가에 …

[평생학습동향리포트 ‘와’] 광장은 훌륭한 민주주의 학습장이다

조회수63

청소년의 눈으로 바라본 민주주의 학습장 [정관장의 종횡무진] 광장은 훌륭한 민주주의 학습장이다 촛불집회에서 광장으로 모여든 사람들과 그 안의 청소년. 그들은 왜 광장으로 나왔고 무엇을 배웠을지, 또 광장이 민주주의를 알아가는 커다란 교실이 될 수 있을지에 대한 청소년 좌담회를 진행했다. …